La de l’encara ministre
d’Educació, de cognom estranger –Wert- envers els resultats –favorables i
contrastats- dels programes d’immersió lingüística, avalats per la comunitat
científica internacional, com els més contundents en l’aprenentatge -també del
castellà!- en els territoris amb llengua pròpia.
No es prou, però, amb
l’aval de la mateixa UNESCO, de la Comissió Europea i del Tribunal
Constitucional, que el titular d’Educació s’entesta en qüestionar aquell model amb
l’objectiu d’ “españolizar” –és a dir
empobrir i limitar- als estudiants de Catalunya, recolzant les dues dotzenes i
mitja de famílies, que s’entesten en tancar-se –i tancar als seus fills- en un
monolingüisme retrògrad.
Clar que d’un
tertulià a sou, promogut a ministre, què es pot esperar?
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada